為進(jìn)一步夯實(shí)自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)基礎(chǔ)，精準(zhǔn)把控教育教學(xué)評(píng)估核心要求，全面提升報(bào)告撰寫(xiě)質(zhì)量與迎檢工作實(shí)效，扎實(shí)做好專(zhuān)家進(jìn)?？疾楦黜?xiàng)準(zhǔn)備工作，近日，生物工程專(zhuān)業(yè)骨干教師專(zhuān)程前往安徽工程大學(xué)生物與食品工程學(xué)院，開(kāi)展自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，對(duì)標(biāo)先進(jìn)汲取經(jīng)驗(yàn)，全力助推專(zhuān)業(yè)評(píng)估工作提質(zhì)增效。

交流活動(dòng)在安徽工程大學(xué)生物與食品工程學(xué)院會(huì)議室順利舉行，該院李艷賓院長(zhǎng)、宋平主任、朱龍寶教授出席活動(dòng)。三位專(zhuān)家深耕教學(xué)管理與專(zhuān)業(yè)評(píng)估工作多年，擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身工作經(jīng)歷，為我們帶來(lái)了全面系統(tǒng)、針對(duì)性極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，毫無(wú)保留地分享評(píng)估工作中的成熟做法與寶貴經(jīng)驗(yàn)。我方學(xué)習(xí)人員認(rèn)真聆聽(tīng)、細(xì)致記錄，結(jié)合自身在自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程中遇到的思路模糊、內(nèi)容把控、數(shù)據(jù)梳理等疑問(wèn)，主動(dòng)向三位專(zhuān)家請(qǐng)教探討。通過(guò)面對(duì)面交流、一對(duì)一答疑，大家進(jìn)一步厘清了撰寫(xiě)思路，破解了實(shí)操難題，精準(zhǔn)掌握了自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)的方法技巧與專(zhuān)家進(jìn)?？疾榈淖⒁馐马?xiàng)，學(xué)習(xí)交流取得實(shí)實(shí)在在的效果。

交流座談結(jié)束后，先后實(shí)地參觀(guān)發(fā)酵工程實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室、釀酒實(shí)訓(xùn)中心、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等重點(diǎn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩、交流詢(xún)問(wèn)，詳細(xì)了解該院實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、高端設(shè)備配置、實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織安排、日常管理運(yùn)營(yíng)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我們優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系、提升實(shí)驗(yàn)室管理水平提供了有益借鑒。

此次專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，是生物工程專(zhuān)業(yè)補(bǔ)齊工作短板、提升評(píng)估籌備能力的重要舉措，有效彌補(bǔ)了在自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)、實(shí)踐教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面的不足，為后續(xù)高質(zhì)量完成自評(píng)報(bào)告編制、有序推進(jìn)各項(xiàng)迎檢籌備工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下一步，生物工程專(zhuān)業(yè)將全面梳理總結(jié)此次學(xué)習(xí)成果，把汲取的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與自身工作實(shí)際緊密結(jié)合，將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的具體行動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)流程，嚴(yán)把報(bào)告質(zhì)量關(guān)口，同時(shí)持續(xù)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理模式，以更扎實(shí)的工作、更完善的準(zhǔn)備，全力迎接專(zhuān)家進(jìn)?？疾椋嫱苿?dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

（擬稿：劉婧 一審：孫倩倩 二審：夏瀟瀟  終審：楊紅  發(fā)布：夏明）